小纸片的故事——激发幼少儿上进心的有效途径

纸是没有生命的。可是我们可以让纸变得有生命。于是积分卡，嘉奖卡，作业免做卡等诞生了。纸上写了老师的话，还有老师的印章，其意义和价值已经大于纸条的本身了。于是就那么一张约莫5平方厘米的小纸片成了孩子奋发向上的动力源泉，孩子们会为了争取这些小纸片而努力的做着最好的自己。作业上他们尽量地做到不涂改，课堂上孩子们争着表现，课间他们也会相互监督，谁追逐打闹了，谁乐于助人了,谁使用文明用语，就连平日里怕写作文的孩子，现在也争取每天都写日记了。那些基础不好的孩子，只要他们今天的自己比昨天的自己进步了，我都会毫不吝啬给他们积分卡。获得积分卡可以说是初次尝到成功的喜悦，看到自己自己的价值，实际上也是获得一股开始超越自己的力量。

积分卡，嘉奖卡，以及作业免做卡的评比和颁发，我从不占用孩子的上课时间。孩子打开作业本时，会有欣喜的发现，孩子回答问题很精彩时，小卡片也会飘然而至，轻轻悄悄，却收获全班同学的赞许，收获老师的鼓励。在和孩子们零距离的接触过程中，我总是可以发现他们成长的足迹，总是可以寻觅到奖励积分卡的理由。所以作为教师，一定要有一双善于发现的眼睛。从积分卡到嘉奖卡，从嘉奖卡到作业免做卡，我采取兑换的方式，当然得到作业免做卡的同学亦可以获得老师制作的一篇美文贺卡作为奖赏，也可以获得冠亚之星的优先权。

获得作业“免做卡”的孩子理应享受作业不做的权利。可是当孩子真正投入到这项活动中来时，他们的上进心被激发了，他们总会把做作业当作自己必须的任务，一种习惯，进而寻找更高层次的奖赏。为了满足孩子更高层次的愿望，我设计了“星级宝贝”的奖赏。根据“作业免做卡”的数量，我设计了“金星奖”、“银星奖”、“彗星奖”等三种级别奖章。于是一种竞争的氛围在班里形成了，孩子们各自憋足了干劲，谁也不甘落后。

小纸片，魔力纸片呀，我和孩子们的故事还在上演，而且会越来越精彩，那其中都是因为你的魅力无限！

                                                                                                                                    冠亚教育  鞍山分校  郭明明