阅读和感悟——读蒙特梭利教育之感官系统训练

 蒙特梭利教育（简称蒙氏教育）是一套流行了百年的教育理念，在20世纪影响了整个世界，在众多国家受到普遍欢迎和推广。蒙氏教育充分研究了儿童，强调生命的最初几年，即出生到六岁是人生的最重要时期。许多心理发展的敏感期如语言、动作、感知、关注细小事物、社会化等相继出现在六岁前，敏感期是发展的最佳时期，也是儿童学习的最佳时机。在我们学校，无论是MAX &MOUSE学员，还是LET'S GO的学员，都是从这一阶段（3—6岁）开始学习英语的，从蒙特梭利教学法一书中，可以看到“感觉教育”需要系统地从幼儿开始，这样的教育不是完全靠教师的能力，而是靠教育体系来完成的，所以老师们能在教学中加入蒙氏教育，对学员的学习是很有必要的、有帮助的。培养未来优秀人才的感觉教育，能确实地实践在孩子的身上，是每一位年轻父母、幼儿教育的老师们为之奋斗的理想。
    本书中分为视觉训练、触觉训练、听觉训练、味觉训练和嗅觉训练。通过阅读和感悟，将五个训练中的几个有代表性的、能用于我们教学中的活动总结于下。
    视觉训练之形状不同的扇子，增强孩子对图形的认知能力。LET'S GO STARTER中的14课和15课讲形状可以加入此活动。准备一些纸，胶棒，雪糕棒，剪刀一把和水彩笔一盒。1，让孩子观察不同形状的扇子，记住每个形状。2，制作扇子用剪刀剪出图形，并且安上雪糕棒作扇柄。3，用水彩笔画出自己喜欢的图形。
    视觉训练之印手印，通过印手印的活动，增强孩子分辨颜色的能力。LET'S GO ONE中的13页讲颜色这一课可以加入此活动。1，让孩子认识多种不同的颜色，并在盘中调好颜色。2，让孩子用手掌沾一种颜色在纸上。3，可以让孩子用手印画图案（如小树，小草等）。并将图片进行展览。
   触觉训练之摸球，用手感知球的大小，发展触觉。准备大小不同的球二个，长短不同的铅笔，正方形和圆形的橡皮，布袋一个。LET'S GO ONE中的42页讲BIG，LITTLE，LONG，SHORT，ROUND，SQUARE这一课可以加入这一活动。按照儿童自己的喜好挑选特写的材料，这样能增加他们的分析能力，增进他们的动作技，有这些材料的帮助，他们能学会做事的专一性。
   听觉训练之猜猜谁来了，LET'S GO ONE中的31页中讲家庭成员这一课可以用此活动。需准备录好的一盘磁带，其中有父亲的声音，妈妈的声音等等，以及眼罩一个。当听到一个声音时，可以问同学WHO IS SHE？或者WHO IS HE？这样的句子，孩子们可以一个一个来练习着说。
   味觉训练之猜蔬菜或猜水果，LET'S GO FIVE中讲到SWEET，SOUR等等，经过品尝猜吃到了什么。需准备蔬菜或水果，分别装在三个盘子中，戴上眼罩，通过品尝让学生辨认东西。品尝过后，找出英文单词卡。
  通过读这本书，我于4月28日上LET'S GO THREE中讲到BOOTS，SOCKS，SLIPPERS，JEANS衣服等等，加入触觉训练，我把儿子的衣服从上到下拿出一套用于了课上，效果很好，因为我儿子的衣服都很小，学生们都非常感兴趣，通过老师说单词到同学们找衣服，到同学们找衣服说单词，他们很快记住了这些WORDS。  
    最后强调几点，1、尊重孩子，家长或老师不要轻率地使用“真笨”，“这样做不对”等指责性词语，这样容易使孩子有自卑感和失去进取心。2、如果孩子做事速度很慢，也不要催促，给孩子充足的时间，让他按自己的速度行事，这将产生积极的教育效果。3、主动去找小朋友，或其它同学交流，玩耍，长大以会找朋友就不会有障碍。
    让孩子们尽早享受到蒙特梭利教育法的熏陶，成为身心正常发育，具有独立能力、充满活力、充满自信、充满情感、遵守纪律、求知欲旺盛、有自我学习能力和创造力的学生。 (冠亚教育集团　李月琳)