畅游澳洲——我的带队经历

游学队伍挺进澳洲课堂

学生们上课今天（2月5日）已经是第三天了。我也很想知道教室里的教学情况。澳洲老师的知识讲解是否能使孩子们受益？我索性课前没有打招呼，上课期间就悄悄推开门，假装给孩子们照相，借故赖着不走。正上课的老师Steven并不介意，还很大方地邀请我参与课堂活动。

孩子们被分成两个大组：四个小一点的孩子围着一张桌子在研究一份调查问卷。我凑过去看了一眼，是以问卷的形式让孩子们练习一般疑问句式。Steven设计出十几个不完整的句子，如：________ likes to watch scary movies. 孩子们要拿着这张单子，用英语四处采访见到的人，直到有人对他们的问题答以“Yes”，他们才可以在空白处记下此人的姓名，然后继续采访其他人下面的问题。这样，每解决一个问题，孩子最少要问四、五个一般疑问句，等到答案做完，一般疑问句的句式已经牢牢印在脑海中了！四个孩子穿花蝴蝶般在人丛中绕来绕去（澳洲老师并不强调课堂上的秩序），连正在拍摄的记者，前来探视孩子们的董事长夫妇均被拉住衣角，问个没完没了。

大孩子这一组的练习稍微有些难度，但是在我们这些久经赛场的“高手”面前并不算什么！这不，陈侧畔颇为自信地几笔就勾完了一篇语音练习，在同郭政达、郭作然确认之后交给Steven。谁知半分钟不到，就被Steven毫不给面子地原物退回：答案不正确，重新来过。几个男孩这回收起了笑嘻嘻的脸孔，开始认真地琢磨起来。

哈哈，知道什么叫“学无止境”了吧！

趁学生们上课，SGI学院院长Jill邀请Millie喝咖啡，对我们游学团学生的英语水平、礼仪风貌极力称赞了一番！（其实这几天，几乎所有遇到我们的人都对我们的孩子赞不绝口：你们是所有游学团中最棒的一批！）

2月6日，学生们在Embassy CES的学习生活圆满结束了。学院院长Kerry亲自为我们主持了毕业仪式，郑重地将毕业证书一一交到学生手中。几天的相处，师生之间已产生了感情，大孩子们依依不舍地与老师合影留念，留下了这难忘的瞬间。

的课堂在学生们的眼中是什么样子呢？学员刘森在日记中这样写道：

昨天晚上我接到了老师的电话，说让我今天早一点到E学校去，接受一个考试。考试有些难度，但我还是通过了，和另一位同学分到了一个班。老师叫C，是一个十分帅气又很幽默的老师。同学们几乎来自不同的国家：瑞典、俄罗斯、日本、韩国，还有一位香港的女孩，她听得懂我们说的中文，但是我实在听不懂她说的中文。我们做学习的T都是非常热门的，如未来科技，还有一些十分流行的名词如网虫等，这大大的增加了我的兴趣。我们上课的气氛很轻松。班里人很少，我们围坐在一个大桌子旁，C用他那带有磁性的噪音不断地为我们传授英语的有关知识，这使我受益匪浅。